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夏令營語文教學計劃

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  • 發布時間:2015-07-13 05:01:00
  • 發布者:吾愛
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夏令營語文教學計劃
一 進度安排:
第一階段:
7月4號——6號 語文興趣課,建立學習規範,認識學生,寫自我介紹
7月7號——10號 組建學習小組,確定組長,實施導學案,學習《散步》
7月11——12號 因為台風,學生放假
7月13——18號 《秋天的懷念》、《羚羊木雕》、《散文詩》2篇、《世說新語》

第二階段:
8月24——29號 《我的老師》、《再塑生命的人》、《我的早年生活》、《王幾何》、
8月30——9月2號 《論語》十二章、作文訓練:我的新老師(新同學)、階段檢測

二、統一作業本:8個班統一完成《練闖考》(黃岡金牌之路)2個單元(資料征訂中)
三、導學案範例:根據老師的自願選擇
《散步》導學案
班級____________ 姓名___________ 所屬小組____________
【學習目標】
1、感受親情,體味濃濃的親情
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文
3、體會寫景的作用,體會語言美
【自學感知】
1、作者鏈接


2、字詞過關,讀一讀寫一寫+課下注釋

聽寫過關組長簽字 _________________ 分數_______________
3、走進文本
大聲朗讀課文,把好詞好句劃上波浪線。
【合作探究】
1、 換一個角度為本文擬一個題目,並說明理由。

2、“我蹲下來……整個世界”,說說你對這段話的理解。


3、找出課文的景物描寫,結合上下文仔細品味,說說其作用。


4、本文在寫作方法上給我們哪些借鑒,至少概括3點。
《秋天的懷念》導學案
班級____________ 姓名___________ 所屬小組____________
【學習目標】
1、 理解題目的含義
2、 根據語境分析描寫母親的動作、語言、神情、心理的句子對人物性格的表達作用。
3、 理解“菊花”的含義、托物言誌的寫法,
【自學感知】
1、作者鏈接

2、字詞過關,讀一讀寫一寫+課下注釋

聽寫過關組長簽字 _________________ 分數_______________

【合作探究】
1、 題目改為《懷念母親》可以嗎?為什麽?

2、 畫出課文中描寫母親的動作、語言、神態、心理的句子,反複讀,體味其作用。


3、 課文多次提到菊花,分別有何含義?並請你概括本文的主旨。


《荷葉 母親》導學案
班級____________ 姓名___________ 所屬小組____________
【學習目標】
1、 理解本文借助於形象表達母愛的寫法;
2、 理清作者的感情變化線索;
3、 有感情的朗讀課文。
【自學感知】
1、 作者信息:

2、字詞過關,讀一讀寫一寫+課下注釋

聽寫過關組長簽字 _________________ 分數_______________
【合作探究】1、“我”的情緒經曆了怎樣的變化?
2、 本文借助形象抒寫母愛,這是本文的典型寫法,請與《金色花》對比看看有什麽不同?
3找出重點句子,說說你的理解。

4、請你質疑:
《世說新語》兩則導學案
班級____________ 姓名___________ 所屬小組____________
【學習目標】
1、 了解《世說新語》這本書的內容以及特點;
2、 積累文言詞語:內集、俄而、擬、即、期、舍去、尊君、不、相委、家君、慚、引、顧
【自學感知】
1、 作者信息:
2、 字詞過關, 重點詞語和課下注釋


聽寫過關組長簽字 _________________ 分數_______________
【合作探究】1、謝太傅對胡兒和兄女的詠雪比喻更欣賞?為什麽?


2、君、尊君、家君的稱謂有什麽不同?古代還有哪些特殊稱謂你知道呢?


3、 你怎麽看元方“入門不顧”的行為?

4、積累主要文言詞語。

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