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冬爺爺的禮物教學反思

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  • 發布時間:2011-12-16 08:04:00
  • 發布者:吾愛
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中班主題《冬爺爺的禮物》教學活動反思
為了更好地開展“冬爺爺的禮物”這個主題活動,我和孩子們及家長投入了很多的精力和熱情,現將這一主題開展的主要教學活動反思如下:
在開展這個主題活動前,我首先引導幼兒從周圍環境的變化中,來感知冬天明顯的季節特征,同時設計了一張“冬爺爺來了”的調查表,讓孩子和家長一起把自己對冬季的認識與發現記錄在調查表上。
有了這份調查表後,各項活動就能很順利地開展。諸如教學活動語言《老爺爺的帽子》,活動一開始我借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界,課件的使用使靜態的畫麵變的形象生動的動態演示,那富於感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥,小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接著我請幼兒說說還有“哪些人在關心著我們”,並根據幼兒的講述出示了相應的圖片,讓幼兒感受到他人的關心,體驗被關心的快樂。最後通過觀看反映災區、貧困地區小朋友生活錄像,讓幼兒談談我們怎樣去關心災區和貧困地區小朋友,激發幼兒的同情心,學會關心他人,萌發互愛情感。整個活動,幼兒自主學習,通過自己的參與發現,領會和掌握了故事的教育意義。
又如科學活動《冬天裏的取暖用具》,幼兒通過找找家裏有哪些取暖用具,觀看由老師準備的一些取暖用具圖片等活動,認識了各種取暖用具和用途,知道運用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中,幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法,對新的取暖用具產生了極大的興趣.最後我以“你長大了想發明什麽樣的取暖用具”提問,啟發幼兒回憶,拓展了經驗,激發了孩子對科技活動的探索欲望。
再如美工活動《做賀卡》,我請孩子們觀看了三種不同方法製作的賀卡,引導他們去觀察、發現各種製作特點,如剪貼、挖空、噴畫,然後讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嚐試自己製作賀卡。整個活動中,孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動中,並知道了人們用互贈賀卡的形式來祝賀新年的到來,體驗與分享節日的快樂,學會了表達祝福。
通過本次主題活動,孩子們不僅了解到冬季明顯的季節特征,豐富了對季節的知識經驗,還增強了冬天不怕寒冷,堅持參加各項活動的意誌;並且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動,體驗了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動使孩子們對大自然的季節變化更加喜愛,更加關注。
 

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