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人教版五年級語文上冊期末試卷附答案

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  • 發布時間:2010-12-16 10:58:00
  • 發布者:吾愛
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小學五年級語文上冊期末測試卷(新人教版)

學校:____________ 班級:____________ 姓名:____________
親愛的同學們,在愉快而緊張的學習中,我們又迎來了新的一年,那沉甸甸的果實正躲在樹叢後麵笑吟吟地望著你,努力吧,交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己!細心一點哦!

一、字詞部分(20分)
(1)看拚音寫漢字(5分)
wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)組詞(6分)
俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辯( )
削( ) 簷( ) 瑰( ) 瓣( )
__( ) ___( ) ___( ) ___( )
(3)成語填空(5分)
釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心
_______不安 安 無 精 治 披 斬 任 道
(4)在句中括號裏填上恰當的關聯詞語。(4分)
生活在澳大利亞幹旱沙漠的巨刺晰蜴,( )長相奇特,( )行為十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺,巨刺晰蜴( )會跑過來,它並不低頭喝水,卻隻是直挺挺地站在水漬上,水流光了也不肯離去。
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子(4分)
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(縮寫)
_________________________________________
信賴,能創造出美好的境界!(改成反問句)
_____________________________________________________
小鳥嘰嘰喳喳地叫。(改為擬人句)
_____________________________________________________
我讀書。(擴寫句子)
_____________________________________________________
(2)把下麵排列錯亂的一段的話,按先後順序重新排列。(6分)
(  )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就望見迎麵牆上的彩色畫。
(  )我想:這就是我要訪問的那位退休老師吧?
(  )院子裏靜悄悄的,收拾得幹幹淨淨。靠近屋門有棵鬆樹,長得高大挺拔。
(  )屋裏坐著一位頭發花白的老年人,正在對一群孩子講著什麽。
(  )我輕輕地推開門。
(  )我朝著屋裏望去。
三、課文鏈接(15分)
(1)“金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應該是____________________________________________________________________。表現了詩人_____________________________的精神。
(2)《秋思》的作者是_____代詩人________。它是一首表現_________的情感的古詩,其中_________________________________一句最能表達詩人感情。
(3)《長相思》是____代詞人___________。本學期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子•_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭春,___________________。____________________,___________________。”
(4)非淡泊______________,非寧靜______________。
寶劍鋒從____________,梅花香自____________。
(5)根據提供的語句把下列句子補充完整。(填序號)
①聖人千慮,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親
1、燕雀不知天地之高大,________________________。
2、________________________,天地能知忠義心。
3、一寸丹心圖報國,_______________________。
4、________________________;愚人千慮,必有一得。
四、閱讀理解(25分)
(一)課內閱讀(10分)
閱讀課文片斷,回答問題:
旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,他們不管曆經多少磨難、不管受到怎樣的欺淩,從來都是頂天立地,不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇裏,總要有梅花的秉性才好!
1、解釋下列詞語意思
大抵:_________________ 秉性:_________________ (2分)
2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
3、給上麵一段話用“\\”分層,並寫出層意思。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、這段話,用梅花讚美了怎樣的人?你能舉出中國曆史上幾個這樣的人物嗎?(至少兩個)(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀(15分)
______________________
從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,可是,他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用幹柴點起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃個精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時,他的最後一點力氣也使完了。他也隻能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。隻是他們並沒有各奔東西,而是商議共同去尋找大海。他們每次隻煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此,兩個人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。
一個人隻顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要麵對現實的生活。隻有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理,卻能給人意味悠長的啟示。
1、給上麵的短文加個合適的題目,寫在文章前麵的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個人隻顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
4、概括這篇文章的主要內容:(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什麽?這個道理給人什麽樣的生命啟示,請結合生活實際說說自己的理解。(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作(30分)
題目:____________ 的變化
要求:(1)把題目補充完整,可以補充人、事、景、物等。
(2)寫一篇字數不少於400字的記敘文。

附試題答案
一、字詞部分
(1)看拚音寫漢字
屋簷 誕生 嫌疑 慈祥 謹慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇
(2)組詞(略)
(3)成語填空
斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵 圖 荊 棘 重 遠
(4)在句中括號裏填上恰當的關聯詞語。
不但 而且 如果 就
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子
這是的聲音。
信賴,難道不能創造出美好的境界嗎?
小鳥嘰嘰喳喳地議論著。
我坐在家裏如饑似渴地讀書。
(2)把下麵排列錯亂的一段的話,按先後順序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、課文鏈接(略)
四、閱讀理解
(一)課內閱讀
1、大抵:大多,都。 秉性:性格
2、不管曆經多少磨難、不管受到怎樣的欺淩,從來都是頂天立地,不肯低頭折節。
3、旁的花,……最有骨氣的!∥幾千年來,……他們就像這梅花一樣。∥一個中國人……總要有梅花的秉性才好!∥
①讚美梅花的精神。
②讚美具有梅花精神的中國人。
教育外甥要有梅花的秉性。
(二)課外閱讀
1、簡單的道理
2、細嚼慢咽
3、一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,可是,他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用幹柴點起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃個精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時,他的最後一點力氣也使完了。他也隻能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
4、概括這篇文章的主要內容(略)
5、這個簡單的道理是:一個人隻顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要麵對現實的生活。隻有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人。
這個道理給人什麽樣的生命啟示,請結合生活實際說說自己的理解。(略)
五、習作(略)

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