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三字經教案 第五講

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  • 發布時間:2016-09-02 16:22:00
  • 發布者:吾愛
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  • Tags:三字經
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 第五講

教學目標與要求:
1、通過學習《三字經》,體會和理解《三字經》中積極的義理,感受中華民族的優秀文化傳統。
2、通過朗誦、背誦《三字經》,體會《三字經》的語言的節奏感和韻律感。
教學重點難點:通過學習《三字經》,讓學生感受中華民族的優秀文化傳統。學生會判斷《三字經》中的精髓內容。
教學方法與手段:多媒體教學 講授法
教學過程:
一、課前演講與名言推薦
1、課前演講《我最喜歡的一首歌》
2、演講評分
3、名言推薦。
二、導入
師:“常回家看看”不僅道出了作者的心聲,而且還唱出了我們中華民族的優秀傳統,那就是對家的重視。《三字經》裏也有這樣一句話:“夏傳子 家天下”。今天,讓我們再次學習《三字經》,再次去領略我們中華民族的優秀文化。
三、要求學生背誦《三字經》
1、提出要求:請學生選擇自己喜歡的片段背誦,並簡要闡述喜歡的理由。
2、背誦《三字經》片段並簡要陳述理由。
四、要求學生談談學習《三字經》後的收獲
1、提出要求:請學生結合《三字經》的內容,談談學習後的收獲。
2、學生談收獲。
學生1:九峰人的座右銘是“先成人 再成材”,這句話說出了道德品質的重要性。《三字經》中“黃香溫席”“孔融讓梨”和“孫康映雪”等典故教育我們做人要孝順父母、友愛兄弟,多交良師益友,努力學習。學了《三字經》,我還知道:人如果沒有良好的品德,連動物也不如。
學生2:《三字經》中有一句話讓我記憶深刻,這句話就是:“勤有功 戲無益 戒之哉 宜勉力”。這句話告訴我們:勤勞就有功效,嬉戲是沒有益處的,應該警惕自己,時時勤勉用功。讀了這句話,我懂得了凡是勤懇學習的人,一定會有進步。如果怠惰嬉戲,不但沒有益處,而且還會有損害,所以我們更應該好好學習,將來成為祖國的棟梁之材。
學生3:“為人子 方少時 親師友 習禮儀”這句話給我很深的啟示。如果一個人不學禮,就無法立足於社會,因為不懂禮的話,就會容易說錯話,如果懂得禮節,大家便樂意和你為友,並且尊敬你。我們現在求學,常常與老師親近,要學老師良好的言行,功課上有疑問要請教老師,不要和老師疏遠。對於和你誌同道合的同學,要與他們和樂相初。
五、拓展閱讀,並讓學生嚐試寫《三字經》。
1、與《新三字經》作比較,請學生找出《三字經》的創作手法。
歸納:①巧用典故 ②運用多種修辭手法 ③注意內容結構的層次感
2、要求學生模仿所學內容,根據我校校訓“求真求是、為人為師”,寫《校訓三字經》。
⑴學生獨立完成。
⑵四人一小組交流,並推薦一名學生把所寫的內容寫在大黑板上。
⑶全班交流、評析。
3、教師小結。
教學反思:把握《三字經》的特點,根據學生的認知水平,讓學生在愉快中接受新的知識,感受民族文化的博大精深。其一,涉及的知識麵廣,有關古代曆史的人物,有關於古代傳說的故事。其二,《三字經》顧名思義每句三字,讀起來琅琅上口,朗讀時要指導學生把握讀的節奏,便於學生記憶。
附:
(板書)
讀《三字經》
孝父母 敬師長
勤學習 知經史 有節奏 有韻律
悉事理 學榜樣

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