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培智一年級語文教案

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  • 發布時間:2012-10-15 09:30:00
  • 發布者:吾愛
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第13課 爸爸 媽媽 我 (第一課時)
教學目標:
A、B類:1.能認讀字詞:爸爸、媽媽、我,激發學生熱愛爸爸媽媽的感情。
2.認識筆畫“ ”(豎折折鉤)、“ ”(斜鉤)。
C類: 1. 能跟讀字詞:爸爸、媽媽、我,培養學生熱愛爸爸媽媽的感情
2.初步認識筆畫“ ”(豎折折鉤)、“ ”(斜鉤)。
教學重難點:1.認讀字詞:爸爸、媽媽、我。
2.認識筆畫:“ ”、“ ”。
課前準備:錄音機、全家福照片、詞語卡片。
教學過程:
相機組織課堂紀律
一、 導入
1. 欣賞歌曲《吉祥三寶》,提問導入新課(板書:13 爸爸 媽媽 我)。
2. 帶生讀課題。

二、 新授
(一) 認讀字詞
1. 引導學生看掛圖,創造語境提問:圖上畫的是誰呀?
2. 分別請學生指一指:哪個是爸爸,哪個是媽媽。
3. 板書:爸爸 媽媽。
4. 帶生認讀詞語。先齊讀、再個別讀,重點指導C類生。
5. 出示卡片,讓學生指讀詞語。
6. 出示學生和爸爸媽媽出去玩的照片,請他說一說照片上有誰。(板書:我)
7. 認讀詞語:“我”。
8. 請其他學生上前麵來介紹自己的全家福,相機引導學生說:我愛爸爸、媽媽。
9. 小結。
課間遊戲:請你跟我這樣做
(二) 認識筆畫
1. 複習部分筆畫。
2. 今天我們還要認識兩個新朋友:觀察“媽媽”的“媽”,引出“ ” (板書: )。
3. 請學生跟讀。
4. 挨個讀。
5. 跟著老師書空。
6. “我”字裏麵也藏著一個新筆畫“ ”。(板書: )
7. 請學生跟讀。
8. 挨個讀。
9. 跟著老師書空。
10. 小結。

三、 複習鞏固
1. 出示詞語卡片,請學生認讀:
爸爸 媽媽 我
2. 遊戲:摘水果,拿到那個水果,就讀出水果上的筆畫或字詞。

四、 總結
 

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